Bocskai István Általános Iskola Honlapja, Bocskai IstvÁN ÁLtalÁNos Iskola - Pdf Free Download
• Épület alaprajzának, terület helyszínrajzának értelmezése. 7. évfolyam • • • • • • • • A foglalkozásokon való, aktív cselekvő részvétel. A foglalkozásokon a tárgyak, produktumok elkészítése, a feladatok megoldása, a tevékenység elvégzése. A lakás villamos berendezéseinek ismerete és helyes használata. Alapvető balesetvédelmi és érintésvédelmi ismeretek. Ismerje a közműrendszerek (vízvezeték- és fűtési rendszerek) működését. A gyalogosokat és a kerékpárosokat érintő KRESZ szabályok ismerete. A közlekedési helyzetek helyes megítélése, a veszélyhelyzetek gyors felismerése, elhárítása. Papíralapú és elektronikus menetrendek használata. 42 Bocskai István Általános Iskola Házirend 2013. • Ismerje az egészséget fenyegető veszélyek, különös tekintettel a dohányzás, az alkohol és a kábítószerfogyasztás hatásait, veszélyeit. • Rendelkezzen megfelelő önismerettel és pályaképpel. Testnevelés 1. évfolyam • Alakzatok felvétele az utasításnak megfelelően. • A gimnasztikai feladatok teljesítése utánzással.
Derecskei bocskai istván általános iskola
- Bocskai istván általános iskola honlapja gimnazium
- Derecskei bocskai istván általános iskola
- Samsung galaxy s10 teszt
- Csökmői Bocskai István Általános Iskola Hidas Frigyes Művészeti Iskolája
- Sztárok és dublőreik
- Férj és féleség
- Office 365 letöltés ingyen diákoknak pdf
- Budapest canada repülő 2
- Libri Antikvár Könyv: A Hajdúdorogi Egyházmegye és a Miskolci Apostoli Kormányzóság Schematizmusa - 1982, 5250Ft
- Pizza gábor miskolc
- Bocskai istván általános iskola honlapja radio
- Átkozottul veszett, sokkolóan gonosz és hitvány online film és letöltés - Film Letöltés - OnlinePont
A Szülő/Gondviselő köthet megállapodást a térítési díj hátralék részletfizetéssel történő rendezésére vonatkozóan. Amikor a szülő/gondviselő anyagi- vagy élethelyzete indokolttá teszi, a felhalmozott tartozást részletekben történő rendezésére vonatkozó írásbeli kérelemmel fordulhat a Városüzemeltetési Intézmény intézményvezetője felé. Amennyiben az intézményvezető megalapozottnak tartja a szülő/gondviselő kérését, engedélyezheti a részletfizetési megállapodás megkötését, legfeljebb 12 havi részletfizetést engedélyezve, de csak költségvetési éven belül. 10. 11 3. A tankönyvellátás iskolán belüli szabályai Az iskolai tankönyvellátás legfontosabb feladatai: a tankönyv beszerzése és a tanulókhoz történő eljuttatása. Az iskola a tankönyvellátás feladatait olyan formában végzi, hogy a Könyvtárellátó Kiemelkedően Közhasznú Nonprofit Kft. (a továbbiakban: Könyvtárellátó) a tankönyvek forgalmazására vonatkozóan szerződést köt, és az intézmény a tankönyveket a tankönyvfogalmazótól átveszi. Az iskola tankönyvellátással kapcsolatos feladatainak végrehajtásáért az intézményvezető a felelős.
• Szelektív hulladékgyűjtés szabályai. • Alapvető elsősegély nyújtási ismeretek. 6. évfolyam • A foglalkozásokon a tárgyak, produktumok elkészítése, a feladatok megoldása a tevékenység elvégzése. • Ételkészítés és tárgyalkotás során a technológiák helyes alkalmazása, eszközök szakszerű, biztonságos használata. • A használt eszközök és szerszámok szakszerű és balesetmentes használata. • A hőkezelési eljárások jellemzése (melegítés, hőn tartás, hűtés, fagyasztás). • Tudjon az egészséges táplálkozás szabályai szerint étrendet összeállítani, a háztartási gépeket szakszerűen használni. • A kulturált étkezés követelményei. • Tájékozódás közúti és vasúti menetrendekben, útvonaltérképeken. • A közúti közlekedés és tömegközlekedés szabályainak ismerete. • Egyszerű axonometrikus és vetületi rajzok készítése, értelmezése. • Ismerje a tudatos fogyasztói magatartást és a célszerű gazdálkodást. • Egyszerű munkafolyamat tervezése. • Az egészségre ártalmas természeti eredetű veszélyforrások felsorolása, rövid jellemzése.
• Fel tudjon sorolni többféle energiaforrást, ismerje alkalmazásuk környezeti hatásait. Tanúsítson környezettudatos magatartást, takarékoskodjon az energiával. • A tanuló minél több energiaátalakítási lehetőséget ismerjen meg, és képes legyen azokat azonosítani. Tudja értelmezni a megújuló és a nem megújuló energiafajták közötti különbséget. • Ismerje az energia-megmaradás törvényét. • Képes legyen a sebesség, gyorsulás, tömeg, sűrűség, az erő, a nyomás, teljesítmény fogalmának értelmezésére és kiszámítására egyszerű esetekben. • Tudja, hogy nem csak a szilárd testek fejtenek ki nyomást. • Tudja magyarázni a gázok nyomását a részecskeképpel. • Tudja, hogy az áramlások oka a nyomáskülönbség. • Ismerje a hőmérséklet fogalmát, hőmérsékletmérés lehetőségeit. Egyszerű hétköznapi példán tudja a termikus kölcsönhatást elemezni. • Legyen tisztában a különféle halmazállapotokkal és halmazállapot-változásokkal. • Ismerje a hőtágulás, hővezetés, hősugárzás gyakorlati jelentőségét. • Tudja, hogy a hang miként keletkezik, és hogy a részecskék sűrűségének változásával terjed a közegben.
Magyarul
A beiratkozott kölcsönzők kötelesek a könyvtár kölcsönzési szabályait betartani és megfelelő kölcsönzési fegyelemmel a könyveket visszahozni, anyagi felelősséggel tartozik az általa használt dokumentumokért, berendezési tárgyakért. Ha a kölcsönző a könyvtár állományába tartozó dokumentumot elveszíti vagy megrongálja, köteles másik példányról gondoskodni. Amennyiben a kölcsönző a könyvtárral szembeni tartozását többszöri felszólításra sem rendezi, a könyvtáros a tanuló osztályfőnökéhez fordul. A tanítási év végén, illetve az iskolából való végleges távozás előtt a könyvtári tartozásokat rendezni kell. A könyvtár a nyilvánosságra hozott nyitvatartási időben (heti 22 óra) tart nyitva, ebben az időben van lehetőség a kölcsönzésre és az olvasóterem használatára. Minderről részletesen rendelkezik az Iskolai Könyvtár Szervezeti és Működési Szabályzat 2. melléklete: Könyvtárhasználati szabályzat – Könyvtári Házirend. Az abban foglaltak mindenkire kötelező érvényűek.
Az iskolának a 23. §-ban meghatározottak szerint közzé kell tennie az iskolai tankönyvellátás helyi rendjét. 13. A tanulói hiányzás A tanulói hiányzással kapcsolatos szabályozás a házirend feladatköre. Szabályzatunk teljesen lefedi a hiányzással és késéssel kapcsolatos tudnivalókat. Lásd. házirend 47 034980 Bocskai István Általános Iskola Tájékoztatás a hiányzásokról: A szülők tájékoztatása, értesítése a 20/2012. ) EMMI rendelet 51. § (3) bekezdésének előírásai szerint történik. tanköteles tanuló esetében: • első igazolatlan óra után: szülő értesítése tízedik igazolatlan óra után: a szülő iktatott postai levélben történő értesítése a tízedik igazolatlan óra után: a lakóhely szerint illetékes jegyző értesítése (a másodpéldányt az irattárban kell őrizni) az ötvenedik igazolatlan óra után: a jegyző értesítése Az értesítésben minden alkalommal fel kell hívni a szülő figyelmét az igazolatlan mulasztás következményeire. 14. A tanulóval szemben lefolytatott fegyelmi eljárás részletes szabályai A 20/2012.
3. évfolyam • Egyszerű szerkezetű mesék, elbeszélések eseményeinek elmondása néhány összefüggő mondattal. • érthető, folyamatos beszéd a mindennapi kommunikációban • Némán olvasott szöveg lényegének megértése és a hozzájuk tartozó ismert feladattípusok megoldása kevés hibával • fél oldal terjedelmű, ismert témájú szépirodalmi és ismeretterjesztő szövegek felolvasása felkészülés után. • kötelező memoriterek tudása 14 Bocskai István Általános Iskola Házirend 2013. • 5-6 összefüggő mondatos szöveg írása megadott témában. Fogalmazások tagolásának ismerete. • rendezett íráskép • az igék, a főnevek és a melléknevek felismerése. A személynevek, állatnevek, a lakóhely nevének helyes leírása. • A begyakorolt szavak (kiejtés-, szóelemzés szerinti írásmód, j/ly) írása kevés hibával 4. évfolyam • érthető, folyamatos beszéd a mindennapi kommunikációban • előzetes felkészülés után ismert szöveg felolvasása kevés hibával, szövegfonetikai eszközök használatával. • 15-20 soros, az életkornak megfelelő tartalmú szöveg néma olvasása, a hozzájuk kapcsolódó szövegértési feladatok önálló megoldásával • kötelező memoriterek tudása • a mondat kezdése nagybetűvel, a mondatfajták megnevezése • a szavak szófajának fölismerése (ige, főnév, melléknév, számnév, igekötő, személyes névmás) • a tulajdonnevek tanult esetek nagybetűs kezdése • tanulás eszközeként használt írása, mondatfajták felismerése, megnevezése, helyes leírása • önálló mondatalkotás és azok összekapcsolása.